2 abr 2012

Barómetro

Barómetro. 1. Instrumento que determina la presión atmosférica y, por consiguiente, ayuda a calcular probables cambios de tiempo . 2. Algo que sirve para registrar con exactitud los cambios en actividades o estados fluctuantes. 
*Siempre buscamos controlar la situación.
*Calcular lo indefinido o calibrar lo fluctuante son medios de delimitar el efecto de un acontecimiento y de adaptarla a la escala humana.
*Comprender lo que nos rodea.
Entonces, luego de entender las definiciones de barómetro pienso en video, sonido o imagen. Trabajar con alguna de estas disciplinas ya que se pueden desarrollar perfectamente en el área de “control” o “medición” del comportamiento.

OBJETIVO
Generar un algo de medición.
Desarrollar una disciplina.

Ideas
1. Estados. Audio en diferentes ocasiones. 
Medir a través del audio, por ejemplo grabar cuando estoy con amigos, cuando estoy sola, cuando estamos sobrios, cuando no estamos sobrios, ese cambio de “personalidad” que uno tiene “cuando...” dependiendo de las circunstancias.
Formato = Audio
2. Estados Retratados en diferentes ocasiones. 
Al igual que el anterior, esta vez se trata de retratarme a través de la fotografía en diferentes ocasiones (sensaciones).
Por ejemplo: Después de una entrega, al despertar, después de comer, de ducharse, de fumar, de hablar por teléfono, etc...
Formato = Imagen


Objetivo registrar el cambio de actividad

Reflexión Final


Reflexioné
Karla A. Casacuberta
Fotografía digital

26 mar 2012

Reflexión

Reflexión. 1. Rebote parcial o total de la luz sobre una superficie reflectante. 2. Contemplación introspectiva de los contenidos y cualidades de los pensamientos y experiencias propias.
*El ángulo visual nos limita la visión del entorno.
*El grado de reflejo depende de las condiciones de la luz.
*Tenemos nuestra propia imagen mental.
OBJETIVO
Generar reflexión.
Desarrollar una disciplina.
Disciplina: La fotografía, por el echo de ser imagen concretas, fuera de la mente para ser compartidas.
Siempre que alguien nos señala algo lo vemos tal cual es, pero al momento de estar sin ver lo que nos señala, cambiamos totalmente esa “imagen” y reflexionamos acerca de ello. Automáticamente se nos viene la imagen a la cabeza, cada cual tiene su propia imagen de las cosas.

IDEAS

1. Nombre del objeto con su respectiva foto, según mi reflexión. El objetivo es poner mi vista en la fotografía, dandose a conocer como es lo que veo.

    2. Una imagen incompleta, para que el espectador cree una continuación de la imagen a su criterio.



    3. Crear la imagen. Utilizando solamente palabras, pegadas en una pieza, una pared entera. Las palabras simples, de cosas que todo hayamos visto alguna vez, como por ejemplo: PERRO, GATO, CABALLO, CASA, PADRE, MADRE, TAZA, VASO, CUCHARA...




    25 mar 2012

    Observación Final

    Punto de Equilibrio
    Karla A. Casacuberta 
    Montaje Digital / Impresión Fotografica 30x20


    Observación

    OBSERVACIÓN. 1. SITUACIÓN, POSICIÓN, LUGAR O RITO QUE DEBE SER OBSERVADO. 2. ACTO DE RECONOCER Y ADVERTIR UN HECHO O SUCESO.
    *Observar nos exige concentración.
    *Observo lo que me gusta, lo que por alguna razón me llama la atención, lo que me interesa.
    *La posición física cambia la percepción.
    Entonces, yo me pregunto ¿Que es para mi observar? ¿En que se diferencia de sólo mirar? Al observar utilizo todos mis sentidos, y de alguna manera “siento” lo que estoy observando, ya que cualquier cambio en mi persona, ya sea de lugar, de ánimo, hará que cambie mi percepción.
    Pero, ¿Que es lo que la mayoría de mi tiempo estoy observando? La fotografía, por supuesto. Lafotografía se hizo para ser observada.
    OBJETIVO
    Generar un punto de vigía (de mirada) - Observador - Lo observado
    Desarrollar una disciplina.
    Siempre y en todo momento estamos buscando nuestro punto de equilibrio, un horizonte para mantenernos de pie y una estabilidad emocional. En una fotografía, que sucedería si tomo el equilibrio, y lo modifico a tal punto de que nos haga definitivamente observar para buscar el punto perdido, y quizás no tan oculto, pero hacer mas difícil la búsqueda de tal.
    Por ejemplo, tenemos el cuadro, el paisaje pero de forma diagonal.
    Perdemos nuestro horizonte, pero si ubico una persona o cosa de forma horizontal, automáticamente estaríamos creando uno nuevo.

    La linea del horizonte es un ideal, una abstracción de la linea de la tierra de la linea curva llena de irregularidades, transformándose en una linea exacta, esta linea la hacemos nuestra propia mirada. Es un punto de apoyo virtual, el primer punto de tensión cuando el espectador se encuentra en frente la obra. La linea es una estabilidad.
    El dialogo que quiere establecer el artista en la obra depende del formato que escogió, la linea vertical, para establecer un equilibrio sobre la gravedad de la tierra, con la linea horizontal genera otro equilibrio.
    Una linea diagonal representa el movimiento. Esas variables ya están designadas por el formato, ahora depende la obra si siguen estas variables o presentan una nueva.

    29 nov 2011

    Amarillos

    Examen Taller II


    VIDEO


    AMARILLOS
    Intervención Publica / Performance
    Calle Sta. Isabel con Girardi / Metro Sta. Isabel.
    Providencia, Santiago.
    Formato Audiovisual
    2011

    Ficha Técnica Pre Examen

    Proyecto - Pre-entrega Examen / Evaluación 22 Nov.
    A partir del análisis y observación del espacio urbano [Cuadrante Bilbao-Sta. Isabel / Bustamante-Infante] desarrollar una propuesta de intervención pública que involucre aspectos relevantes del color y de la investigación previa.
    Formatos de entrega / Lámina explicativa 110x77cm (Vertical, Hilado 9)


    Cuadrante


    Ficha Técnica